Judith Gönster Rotevatn, Lisa Hedin & Torbjörn Lindström

Med en skolrobot har Sundsta-Älvkullegymnasiet möjliggjort distansnärvaro för en elev med särskilda behov. Genom att implementera denna innovativa lösning har personalen säkerställt att eleven, trots fysiska hinder, kunnat delta aktivt i undervisningen, interagera med lärare och klasskamrater, och fortsätta sin utbildningsresa.

Personalen har visat prov på kreativitet, samarbetsförmåga och en genuin vilja att göra allt för elevens bästa. Deras arbete är ett lysande exempel på hur digitala verktyg kan användas för att skapa en mer inkluderande utbildningsmiljö.